³ûÉ­ÌÒhentai Www.2233.com

Spread Forex M 17jsm Rar Szh 1

searchusearchk Szh , Rar Lsearch Forex 9 Szh 6 Szh Szh p Szh r Forex t Szh a Forex i Forex e Rar tiS Forex Ra Forex Szh Spsearche Rar d Szh Forex S Forex h Rar S 1 Szh jssearch r Spread d 17jsm S Forex r Forex asearch Spread searcho Rar e Szh searchosearchS Szh r Rar a Forex e 7 Spread snetopschool6%D6%D0%CE%C4%B0%E6%CF%C2%D4%D8 17jsm searcha j 17jsm u 17jsm e Forex p Forex r Szh s Rar asearch 2007%C4%EA%D6%C12011%C4%EA%CF%F3%C6%E5%CA%C0%BD%E7%C6%E5%C5%C6%D0%C2%BD%CC%CA%D2%C6%E5%C5%C6%D4%B7%B8%DF%C7%E5%CE%FA%B0%E6BTisearchu Forex s Forex a 17jsm vsearcht Forex s Szh 1search %D3%D0%C3%BB%D3%D0%C0%E0%CB%C6E-Hentai%20Galleries%B5%C4%CD%F8%D6%B7%3F4 Szh , 17jsm 2 Spread 8 Szh 2 Szh 5 Rar

Kurvinen, O. 1956. Kristillisen kasvatuksen peruskysymyksiä. Suomen Pyhäkouluyhdistys. Hämeenlinna.

Kuusinen, J. & Korkiakangas, M. 1993. Oppiminen. Teoksessa J. Kuusinen. (toim.) Kasvatuspsykologia, 21-84.

Köning, F. 1978. Ateismi, humanismi ja kristinusko. TA 83, 436-449.

Kähkönen, E.1989. Mitä on kristillinen kasvatus. Teoksessa E. Kähkönen ja M. Pyysiäinen (toim.) Opettaja tulevaisuuteen kasvattaja. Jyväskylä: Gummerus. 43-55.

Kähkönen, S. 1989. Toistavasta uskonnonopetuksesta tuottavaan. Teoksessa E. Kähkönen ja M. Pyysiäinen (toim.) Opettaja tulevaisuuteen kasvattaja. Jyväskylä: Gummerus. 151-155.

Kääriäinen, H., Laaksonen P. & Wiegand, E. 1992. 2.painos. Tutkiva ja muuttuva koulu. Juva: WSOY.

Lahdes, E. 1978. Peruskoulun uusi opetusoppi. Helsinki: Otava.

Lahdes, E. 1997. Peruskoulun uusi didaktiikka. Keuruu: Otavan kirjapaino.

Lahti, T. 1994. Keuruulla vuonna 1977 rippikoulun käyneiden kokemuksia seurakunnan jäsenyydestä. PG. HY TT.

Laine, K.1992a. Opiskelijoiden kasvatus-, opetus- ja oppimiskäsitykset. Lastentarhan-, luokan- ja aineenopettajiksi opiskelevien käsitysten kuvaaminen. Julkaisusarja Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta, A. Tutkimuksia; 155.

Laine, K. 1992b. Opiskelijoiden kasvatus-, opetus- ja oppimiskäsitykset. Lastentarhan-luokan- ja aineenopettajiksi opiskelevien kästykset koulutuksen alussa. Turun yliopisto, Rauman opettajankoulutuslaitos. Julkaisusarja. A. Tutkimuksia; 159. Rauma.

Laine, K. 1993. Opiskelijoiden kasvatus-, opetus- ja oppimiskäsitykset. Lastentarhan- ja luokanopettajiksi opiskelevien käsitysten muuttuminen koulutuksen aikana ja muutoksen reflektointi. Rauman opettajankoulutuslaitos. Julkaisusarja. A. Tutkimuksia; 164. Rauma.

Lasten ehtoollinen. 1979. Opaskirja seurakunnan työntekijöille. Helsinki: Lasten Keskus, Poikien Keskus, Tyttöjen Keskus.

Lawson, K. H. 1979. Philosophical Concepts and Values in Adult Education. England: Milton Keynes.

Lehtinen, E. 1992. Opiskelun ohjaaminen. Teoksessa J. Ekola (toim.) Johdatusta ammattikorkeakoulupedagogiikkaan. Juva: WSOY. 163-182.

Lehtinen, E. & Jokinen, T. 1996. Tutor. Itsenäistyvän oppijan ohjaaja. Juva: WSOY.

Lehtinen, E., Kinnunen R., Vauras M., Salonen P., Olkinuora E. & Poskiparta E. 1989. Oppimiskäsitys. Helsinki.

Lehtisalo, L. 1983. Elinikäinen kasvatus suomalaisen koulutusjärjestelmän kehittämisen yleistavoitteena ja pääperiaatteena. Teoksessa A. Alanen ja J. Sihvonen (toim.) Elinikäinen kasvatus. Porvoo: WSOY. 234-262.

Lema, A. A. 1985. A Response to Daniel W. Hardy. Teoksessa M.C. Felderhof (toim.) Religious Education in a Pluralistic Society. Papers from a Consultation on Theology and Education held at Westhill Gollege, Selly Oak. London: Hodder and Stoughton. 116-120.

Lempiäinen, P. 1963. Rippikäytäntö Suomen kirkossa uskonpuhdistuksesta 1600 -luvun loppuun. Diss. Suomen kirkkohistoriallisen seuran toim. 64. Forssa.

Lempiäinen, P. 1985. Pyhät toimitukset. Rauma: Oy Länsi-Suomi.

Leppisaari, I. 1992. Martti H. Haavion näkemys kodin, koulun ja kirkon tehtävistä ja suhteista kristillisen kasvatuksen kanavina. Kasvatustieteen proseminaarityö. Chydenius- Instituutti.

Leppisaari, I. 1996. Tutoroinnin soveltaminen kirkon aikuiskasvatukseen. Moniste. Tekijän hallussa.

Leppisaari, I. 1997. Kohti eettistä aikuisuutta. Kokkolan suomalaisen seurakunnan oppilaitostyön ammattietiikka-projekti v. 1995-1997. Kasvatustieteen laudaturopintoihin liittyvä tutkielma. Moniste. Tekijän hallussa.

Lewis, H. R. & Streifeld H. S. 1973. Aikuisen kehitys - kasvu jatkuu. Suom. K. ja O. Appelqvist. Jyväskylä: Gummerus.

Leymann, H. 1989. Learning Theories. Teoksessa Leymann & Kornbluh (eds.) Sosialization and learning at Work. Newcastle: Averby.

Lindeman, E. C. 1989. The Meaning of Adult Education. 4. painos. Oklaholma: Oklaholma Research Center for Continuing Professional and Higher Education.

Lonka, K. & Lonka, I. (toim.) 1991. Aktivoiva opetus. Käsikirja aikuisten ja nuorten opettajille. Tampere: Kirjayhtymä.

Luoma, O. 1992. Pienryhmä yleisen seurakuntatyön osana. PG. TT. Helsinki.

Malinen, P. 1992. Opetussuunnitelmat koulutyössä. Helsinki: Valtion Painatuskeskus.

Maslow, A. H. 1970. Motivation and personality. 2nd ed. New York: Harper & Row.

Mattila, A. & Tanttu, K. 1981. Martti H. Haavio kasvatusajattelijana. PG. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitos.

McKenzie, L. 1986. The Purpose and Scope of Adult Religious Education. Teoksessa N. T. Foltz (toim.) Handbook of Adult Religious Education. Birmingham, Ala.: Religious Education Press. 7-23.

Metsätähti, S. 1991. Onko aikuiskasvatus kirkolle vierasta? Luentomoniste. KKKA.

Metsätähti, S. 1994. Aikuisena kasvun mahdollisuuksia. Luentomoniste. KKKA.

Mezirov, J. et al. 1995. Uudistava oppiminen. Kriittinen reflektio aikuiskoulutuksessa. Helsinki: HY:n Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.

Miettinen, R. 1984. Kognitiivisen oppimisnäkemyksen tausta. Valtion koulutuskeskus. Julkaisusarja B. nro 24. Helsinki.

Miettinen, R. 1990. Koulun muuttamisen mahdollisuudesta. Analyysi opetustyön kehityksestä ja ristiriidoista. Helsinki: Gaudeamus.

Minton, D. 1991. Teaching Skills in Futher & Adult Education. London: City and Guilds/ Macmillian.

Murtorinne, E. 1995. Suomen kirkon historia. 4. Sortovuosista nykypäiviin. Porvoo: WSOY.

Määttä, K. 1991. Opetustyön perusteet. Lapin yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen julk. 33. Rovaniemi.

Niemelä, E. 1994. Erityispedagogiikan opiskelijoiden kasvatus-, opetus- ja oppimiskäsitykset. Jyväskylän yliopisto, erityispedagogiikan laitos, julk. no 51.

Niemelä, S. 1997. Oppivan ryhmän uusi tuleminen tietoyhteiskunnassa. Teoksessa P. Sallila ja J. Tuomisto (toim.) Työn muutos ja oppimien. Aikuiskasvatuksen 38. vuosikirja. Jyväskylä: Gummerus. 173-194.

Niemi, H. 1987. Kasvattaja uskontokasvatuksen osatekijänä. Teoksessa K.Tamminen & al. (toim.) Johdatus uskontokasvatukseen. HY. Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. Helsinki. 41-69.

Niemi, H. 1989. Opettajan persoonallisuuden merkitys koulutyössä. Teoksessa E. Kähkönen ja M. Pyysiäinen (toim.) Opettaja tulevaisuuteen kasvattaja. Jyväskylä: Gummerus. 81-93.

Niemi, H. 1991. Uskonnon didaktiikka. Oppilaista elämän subjekteja. Keuruu: Otava.

Nikolainen, A. 1966. Käytännöllinen pappiskasvatus ja yliopisto-opinnot. TA 71, 161-162.

Niikko, A. 1993. Dialogipedagogiikka mahdollisuus syventää kasvatus- ja opetustyötä. Teoksessa Kasvun paikka. Opetusjulkaisut. Helsinki: Oy Yleisradio Ab. 61-68.

Niinistö, K. 1981. Inhimillistä toimintaa tarkasteleviin tieteisiin ja erityisesti kasvatustieteelliseen tutkimukseen soveltuvat tulkinnallisen paradigman mukaiset tutkimusmallit ja -menetelmät. Niiden filosofinen tausta ja valintaan vaikuttavat tekijät. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta, julkaisusarja A:85.

Niinistö, K. 1995. Teoria ja käytäntö aikuiskoulutuksessa.Teoksessa J. Aaltola ja M. Suortamo (toim.) Yliopisto-opetus. Korkeakoulupedagogiikan haasteita. Juva: WSOY. 240-251.

Nikkanen, P. 1994. Oppiva organisaatio. Yhdessä oppien yhteiseen toimintavisioon. ODIN-tiimi. Valtakunnallisen kehittämisverkoston jäsenlehti 1.

Nummela, P. 1999. Näkökohtia kirkon ja koulun väliseen suhteeseen. Teoksessa M. Holma, H. Majamäki ja P. Nummela (toim.) Kirkon oppilaitostyö opin tiellä. KKK. Helsinki: Kirkkohallitus. 9-16.

Nummenmaa, T., Takala, M. & v. Wright J. 1984. Yleinen psykologia kokeellisen tutkimuksen näkökulmasta. Keuruu: Otava.

Nurmi, K. E. 1995. Johdatus kasvatuksen filosofisiin ja historiallisiin perusteisiin. Helsingin yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. Jyväskylä: Gummerus.

Nurminen, J. 1995. 20-29 -vuotiaiden Rekolan evankelis-luterilaiseen seurakuntaan kuuluvien nuorten aikuisten uskonnollisuus seurakuntaan kohdistuvien arvioiden ja odotusten näkökulmasta. PG. HY TT.

Nöjd, O. 1994. Oppimismallit, oppimateriaalit ja oppimisvälineet. Teoksessa J. Kari (toim.) Didaktiikka ja opetussuunnittelu. Juva: WSOY. 174-202.

Oden, T. C. 1972. The Intensive Group Experience: The New Pietism. Philadelphia: The Westminster Press.

Oikarinen, L. 1993. Ihmisen uskon kehitys. James W. Fowlerin teorian konsistenssin analyysi. STKSJ 184. Jyväskylä: Gummerus.

Ojala, M. 1980. Varhaiskasvatus teoriasta käytäntöön. 4. painos. Joensuu: Joensuun korkeakoulu.

Ojanen, S. & Keski-Luopa, L. 1995. Työryhmäksi kehittymisen tärkeys pienryhmäopetuksessa. Teoksessa J. Aaltola ja M. Suortamo (toim.) Yliopisto-opetus. Korkeakoulupedagogiikan haasteita. Juva: WSOY. 194-211.

Oksanen, A. 1980. Aikuisten opettaja. Teoksessa K. Huuhka et al. (toim.) Aikuiskasvattaja. Vapaan sivistystyön XXIV vuosikirja. Juva: WSOY. 82-100.

Olkinuora, E. 1979. Oppimisen ja opiskelun mielekkyys. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen tutkimuslaitoksen selosteita ja tiedotteita 121.

Opintokerhotoiminnan ja seurakunnan aikuiskasvatustyön kehittämiskokeilu. Loppuraportti. KO. 19.3.1993.

Oppimiskäsitys. 1989. Oppimiskäsitys koulun kehittämisessä. Kouluhallitus. Valtion painatuskeskus. Helsinki.

Pakarinen, T. & Roti, R. 1996. Ihminen toiminnallisissa ympäristöissään. Helsinki: Kirjayhtymä.

Pantzar, E. 1991. Jatkuva koulutus koulutussuunnittelun periaatteena - taustoista ja todellisuudesta 1970- ja 80 -luvuilla. Aikuiskasvatus 11 (3), 149-152.

Parvio, M. 1966. Pappiskoulutuksen kehittäminen. TA 71, 157-160.

Pasanen, T., Ruuskanen, J. & Vaherva, T. 1989. Itseohjautuva oppiminen. Itseohjautuvasta oppimisesta ja sen arvioimisesta aikuiskoulutuksessa. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitoksen julk. B 8/1989.

Patrikainen, R. 1998. Opettajuuden laatu. Kristillinen kasvatus 4, 4-6.

Peisa, S. & Naulapää, O. 1983. Opetussuunnitelmien kehittäminen työelämän aikuiskoulutuksessa. Teoksessa K. Huuhka et al. (toim.) Aikuisopetuksen perusteita. Vapaan sivistystyön XXVII vuosikirja. Juva: WSOY. 87-125.

Peltonen, A. 1979. Koulunuudistuksen ihmiskäsitys ja eettiset periaatteet. Diss. STKSJ 113. Vammala.

Peltonen, M. 1973. Kouluttajan opetusoppi. 2. painos. Keuruu: Otava.

Peltonen, M. 1981. Aikuisdidaktiikan perusaineksia. Juva: WSOY.

Peltonen, A. 1994. Kasvatuksen teologisia, pedagogisia ja filosofisia juonteita. Luentomoniste. KKKA.

Peltonen, H. 1995. Kasvattajana sosiaali- ja terveysalan ammateissa. Tampere: Kirjayhtymä Oy.

Peltonen, J. 1997. Sosialisaatio ja kasvatus empiirisen tutkimuksen näkökulmasta. Teoksessa P. Siljander (toim.) Kasvatus ja sosialisaatio. Tampere: Gaudeamus. 14-31.

Periaatepäätös aikuiskoulutuksen kehittämisestä. 1978. Opetusministeriö.

Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 1994. Oppimis- ja tiedonkäsitys. Opetushallitus.

Pietilä, V. 1979. Sisällön erittely. Helsinki: Oy Gaudeamus Ab.

Pinomaa, L. 1972. Voittava usko. Lutherin aatemaailman peruspiirteet. 2. painos. Porvoo: WSOY.

Pihkala, J. 1992. Johdatus dogmatiikkaan. Tampere: Weilin+Göös.

Pitkänen, V. 1984. Martti Henrik Haavio. Kasvattaja ja ihminen. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitoksen julkaisuja B/1984.

Pruuki, L. 1995. Peilejä ja ikkunoita. Kriittisen rippikoulunopettajan perustieto. Pieksämäki: Kirjaneliö.

Pruuki, L. 1998. Oppiminen ja opetus rippikoulussa. Teoksessa A. Rissanen (toim.) Kartalla. Rippikoulutyön käsikirja. Jyväskylä: Gummerus. 255-271.

Puolimatka, T. 1995. Kasvatus ja filosofia. Rauma: Kirjayhtymä..

Purhonen, H. 1988. Muuttuva ihminen. Carl Rogersin filosofinen antropologia. STKSJ 158. Vammala: Vammalan Kirjapaino Oy.

Pyysiäinen, M. 1996. Uskontokasvatus ja sitä koskeva tutkimus Suomessa 1993-1995. KKK. Kirkkohallitus. Helsinki.

Pöyhönen, V. 1986. Kirkon kasvatusjärjestelmä. Tutkimus Kirkon kasvatustoiminnan kokonaisohjelman kasvatusjärjestelmästä kasvatustavoitteiden valossa. Kasvatustieteen lisensiaattityö. Tampereen yliopiston kasvatustieteen laitos.

Päivänsalo, P. 1978. Kasvatuksen tutkimuksen olemuksesta. 2. painos. Helsinki: Gaudeamus.

Päivänsalo, P. 1982. Kasvatuksen tutkimuksen olemuksesta. 3. painos. Helsinki: Gaudeamus.

Päivänsalo, V. 1998. (toim.) Prosessia ja rautalankaa. Gradun tekijän opas. 2. painos. HY:n systemaattisen teologian laitoksen julk. XIII. Helsinki: Yliopistopaino.

Raja-aitoja murtamassa. Nairobi. 1975. KMN:n 23.11.-10.12.1975 Nairobissa Keniassa pidetyn viidennen yleiskokouksen asiakirjoja. A.T. Nikolainen, A. Janhonen ja R. Cantell (toim.) Pieksämäki: Sisälähetysseuran Raamattutalon kirjapaino.

Rantasalo, J. 1968. Kristillisen kasvatuksen keskuksen synty ja toiminta vuosina 1948-1963. Laudaturtutkielma käytännöllisen teologian alalta. HYTTK.

Rauhala, L. 1974. Psyykkinen häiriö ja psykoterapia filosofisen analyysin valossa. Helsinki: Weilin+Göös.

Rauhala, L. 1983. Ihmiskäsitys ihmistyössä. Jyväskylä: Gummerus.

Rauhala, L. 1990. Humanistinen psykologia. Helsinki: Yliopistopaino.

Rauste-von Wright, M. 1983. Psykologiatieteen ihmiskuvan muutos ja sen heijastuminen oppimista koskeviin käsityksiin. Teoksessa K. Huuhka et al. (toim.) Aikuisopetuksen perusteita. Vapaan sivistystyön XXVII vuosikirja. Juva: WSOY. 9-22.